2026年11月4日，围绕“人工智能赋能专业课程数字化资源建设与混合式教学设计”主题，我院智能装备与系统教研室开展专题研讨。会议聚焦人工智能技术与专业课程教学的深度融合，围绕数字化教学资源建设、混合式教学活动设计等内容展开交流，共同探讨提升课程教学质量的思路与方法。
研讨中，李茜茜老师结合专业课程特点和教学实际，交流了人工智能在教学资源开发、课程内容组织和学习支持等方面的应用思路。她认为，数字化资源建设应紧扣课程目标和学生学习需求，将知识讲解、案例分析、实践训练等内容有机结合，注重资源的实用性与可持续更新。同时，人工智能工具的使用应服务于教学目标，教师仍需对资源内容进行审核与把关，确保其准确性和适用性。
围绕混合式教学设计，郭亚琴老师就课前、课中、课后各环节的衔接进行了探讨。她提出，课前可借助数字化资源引导学生预习、了解学习难点；课中通过问题研讨、案例分析等方式促进学生参与；课后则结合学习反馈，帮助学生巩固知识、查漏补缺。她表示，要根据课程内容和学生实际情况合理安排线上线下教学活动，避免数字化工具与课堂教学脱节。
此次研讨为交流教学经验、梳理课程建设思路提供了平台。下一步，智能装备与系统教研室人员将结合研讨内容，持续完善专业课程数字化资源，优化混合式教学设计，探索人工智能赋能教学的有效路径。（文/王超越 摄/李心语）
